智慧養(yǎng)老實訓室
老年生活照護實訓室
序號 |
名稱 |
主要功能與技術要求 |
數(shù)量 |
1 |
1+x虛擬現(xiàn)實老年照護仿真系統(tǒng)(初級單機版) |
該系統(tǒng)采用情境化實踐學習結構和啟發(fā)式、體驗式教學改革,達到輔助教學、實訓、模擬仿真相結合的綜合教學方式。學生可以在虛擬仿真的環(huán)境下,模擬真實的照護場景,了解真實的崗位,感受真實的照護情境,感知照護的要點,增強照護的思想與經(jīng)驗,進行情境模擬照護,全面提升照護者的技能和素養(yǎng)。 一、軟件功能 1、系統(tǒng)利用Maya三維建模軟件構建三維虛擬環(huán)境所需的三維模型,后期使用Unity引擎進行烘焙、渲染處理,實現(xiàn)照護情境要素的3D效果呈現(xiàn)及操作互動,保證系統(tǒng)及數(shù)據(jù)的正常運轉。 2、系統(tǒng)支持電腦端1個用戶使用。 3、采用面向對象設計,操作者通過對話框、菜單等簡便的操作,能夠對軟件進行應用。畫面運行流暢,無停滯感,系統(tǒng)響應及時;界面設計合理、美觀,人機交互性好,便于操作。 4、3D場景的音效:在3D場景中有對話內容的語音講解。 5、★提供至少3個三維人物,至少7種人物情緒表情供選擇,至少包含驚奇、恐懼、厭惡、憤怒、高興、悲傷、正常表情;三維效果呈現(xiàn)臉部情緒;臉部情緒特點包括:額頭、眉毛、眼睛、臉的下半部,支持語音講述。 6、采用次時代游戲的制作技術和養(yǎng)老技能相結合,將游戲娛樂和愉悅學習相結合,增強學習的樂趣,提高學習的效率。 7、★完全依照“1+X老年照護職業(yè)技能等級證書”內容開發(fā),匹配學校的教學照護設備、教學結構、教學素材進行授課、實訓,便于教師進行課程管理和培訓。 8、模塊包含操作前的理論學習、虛擬仿真教學安排、教學過程的智能指導、照護技能操作結果的智能記錄、操作成績統(tǒng)計查詢等功能。 9、利用信息化手段虛擬仿真全照護過程,使照護情節(jié)與現(xiàn)實貼近。系統(tǒng)需至少包含16個電腦端使用的1+X實訓技能場景案例。1)協(xié)助老年人進水、2)協(xié)助臥床老年人進餐、3)協(xié)助老年人采用鼻飼管進食、4)燙傷應對、5)協(xié)助老年人如廁、6)協(xié)助臥床老年人使用便盆、7)協(xié)助老年人更換紙尿褲、8)口腔護理、9)床上擦浴、10)協(xié)助老年人更衣、11)壓瘡預防、12)濕熱敷、13)體溫測量、14)助行器使用幫助與指導、15)輪椅轉運、16)異物卡喉應對。10、★進入模塊后可根據(jù)實訓需求進行純實訓模式和知識點融合實訓模式的設置。不同模式進入后的步驟明細和成績明細不相同。 11、系統(tǒng)輔助教學知識素材部分,需包含任務描述、技能目標、素養(yǎng)目標、任務目標、任務分析、流程學習、課件學習。 12、實操及考核部分運用虛擬仿真技術構建照護間、準備間、衛(wèi)生間等照護場景,方便師生進行交互式的實訓體驗,大幅度提高教學質量和效果,具有安全、無醫(yī)療風險、反復應用等優(yōu)點。 13、通過此實訓系統(tǒng)幫助學生學習照護技能基本操作并熟練掌握操作技能的高自由度軟件。 14、★實訓部分需包括演示功能、實訓功能、時間線、步驟詳情、操作提示、操作軌跡、記錄單;通過案例任務流程進行模擬,實時進行過程性數(shù)據(jù)教學統(tǒng)計。 15、實訓模擬模塊采用虛擬仿真技術制作,完全模擬案例操作場景,操作者在三維場景中可以通過交互的方式進行漫游、任意角度學習相關操作。 16、★系統(tǒng)需包含照護員和老人生動形象的三維人物動畫。 二、系統(tǒng)管理功能 1、系統(tǒng)采用B/S架構,支持網(wǎng)頁端操作; 2、使用的技術包含:后端使用c#編程語言,net core api+mysql+redis技術棧;前端使用vue+vuex+router+axios+js技術棧; 3、統(tǒng)一身份認證; 4、系統(tǒng)使用不同身份進行登陸,包含學生端與管理端; 5、學生端功能包含我的課程、幫助中心、個人中心; 6、幫助中心包含工具下載、幫助文檔和聯(lián)系我們; 7、個人中心包含賬號安全風險檢測、學校信息查詢、綁定手機號、修改密碼、更換頭像、登錄記錄查詢、賬號注銷等功能。 8、★我的課程支持查詢教師發(fā)布的所有課程,點擊課程開始學習,課程包含教學資源、仿真實驗、模擬考試內容。進入課程后可以查看課程發(fā)布教師、學習人數(shù)和課程簡介情況; 1)課程-教學資源:學生按照章節(jié)進行資源學習,可實時查看學習進度、學習次數(shù)、耗時; 2)課程-仿真實驗:學生可以查看仿真實驗介紹和仿真實驗練習。系統(tǒng)可以記錄學生在仿真實驗練習期間的學習記錄,可實時查看學習進度、學習次數(shù)、耗時; 3)課程-模擬考試:學生可查看教師發(fā)布的試卷,開放后學生進行模擬考試,考試限制時長,學生需在規(guī)定時間內完成作答,時間耗盡自動提交試卷。系統(tǒng)可自動記錄學生答題用時、答題得分,支持學生查看試題解析; 9、管理端包含校級管理、院系管理和教師管理; 10、校級管理包含組織架構管理、用戶管理、題庫管理、課程管理、統(tǒng)計分析; 1)組織架構管理包含學院管理、專業(yè)管理和班級管理,可以對學院、專業(yè)和班級進行增刪改查; 2)用戶管理包含院級管理員、教師管理和學生管理,可以對院級管理員、教師和學生賬號進行增刪改查,支持對學生進行批量導入; 3)題庫管理包含題庫和試題管理,可以對題庫和試題進行增刪改查,可以查看系統(tǒng)支持的題型列表,可設置一個或多個題庫負責教師,支持批量導入試題; 4)課程管理支持查看教師創(chuàng)建的課程列表,可以對課程進行審核,可以查看課程中仿真實驗、試卷的操作記錄,支持導出記錄到Excel文檔; 5)統(tǒng)計分析可以查看登錄總人數(shù)和總次數(shù),可以查看用戶訪問記錄,包含用戶姓名、登錄賬號、角色、組織架構、登錄次數(shù)、最后一次登錄時間; 11、院級管理包含組織架構管理、用戶管理、題庫管理、課程管理、統(tǒng)計分析; 1)組織架構管理包含專業(yè)管理和班級管理,可以對本院專業(yè)和班級進行增刪改查; 2)用戶管理包含教師管理和學生管理,可以對本院教師和學生賬號進行增刪改查,支持對學生進行批量導入; 3)題庫管理包含題庫和試題管理,可以對本院題庫和試題進行增刪改查,可以查看系統(tǒng)支持的題型列表,可以設置一個或多個題庫負責教師,支持批量導入試題; 4)課程管理支持查看本院教師創(chuàng)建的課程列表,可以對課程進行審核,可以查看課程中仿真實驗、試卷的操作記錄,支持導出記錄到Excel文檔; 5)統(tǒng)計分析可查看本院內登錄總人數(shù)和總次數(shù),可以查看用戶訪問記錄,包含用戶姓名、登錄賬號、角色、組織架構、登錄次數(shù)、最后一次登錄時間; 12、★教師管理包含題庫管理、課程管理、統(tǒng)計分析。 1)教師可以查看負責的題庫列表,可以對題庫信息進行編輯。教師可以對題庫中的試題進行增刪改查。 2)課程管理中教師可以組建課程,課程包含教學資源、仿真實驗和考核試卷。 (1)在教學資源中教師可以根據(jù)課程體系,創(chuàng)建課程章節(jié),引用仿真實驗中的資源到對應的章節(jié)中; (2)在仿真實驗中教師可以引用子軟件中的實驗模塊,可以設置實驗名稱、縮略圖和實驗描述??梢圆榭磳W生的練習記錄,包含學生姓名、登錄賬號、用時、練習進度、練習時間,支持導出記錄到Excel文件; (3)課程可以綁定本學院內的題庫; (4)在考核試卷中可以選擇理論試題和仿真實驗進行組建試卷,可以設置考試時長、開始結束時間、是否立即開放、是否允許查看試題解析,可以對已選擇試題進行設置單題分值和根據(jù)題型批量設置分值。可以查看每個試卷學生答題記錄,記錄包含總人數(shù)、已參加人數(shù)、滿分、平均分、最低分、最高分、滿分人數(shù)、及格率(60%)、優(yōu)秀率(80%),可以查看已參加的學生答題記錄,包含排名、姓名、登錄賬號、得分、用時、提交時間,支持導出記錄到Excel文件; (5)教師可以安排課程成員,可以選擇所在學院內的所有學生作為課程成員,已選擇學生,可通過學生端進行學習; 3)統(tǒng)計分析包含班級數(shù)據(jù)統(tǒng)計(對比)、學生數(shù)據(jù)統(tǒng)計、學生實驗練習進度和學生資源學習進度; (1)班級數(shù)據(jù)統(tǒng)計中根據(jù)課程安排成員所在的班級,勾選一個或多個班級進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,以達到不同班級間的學習情況對比;可以統(tǒng)計教學資源學習情況,包含班級內總學習次數(shù)和學習時長,數(shù)據(jù)以柱狀圖和表格呈現(xiàn);可以統(tǒng)計仿真實驗練習情況,包含班級內總練習次數(shù)、練習時長、實驗平均完成進度,數(shù)據(jù)以柱狀圖和表格呈現(xiàn); (2)學生數(shù)據(jù)統(tǒng)計中可以選擇課程、班級和檢索學生姓名,查看學生的學習情況。包含姓名、學院、專業(yè)、班級、實驗練習次數(shù)、實驗練習進度、實驗練習時長、資源學習次數(shù)、資源學習進度、資源學習時長,統(tǒng)計數(shù)據(jù)支持導出Excel文件; (3)學生實驗練習進度中可以選擇課程和班級,對實驗練習情況和學生練習情況進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。實驗練習進度中包含每個實驗的平均練習進度,數(shù)據(jù)以餅圖和表格呈現(xiàn);學生練習情況包含姓名、登錄賬號和每個模塊的練習進度、練習次數(shù),統(tǒng)計數(shù)據(jù)支持導出Excel文件; (4)學生資源學習進度中可以選擇課程和班級,對課程資源中章節(jié)學習率和學生學習次數(shù)排名進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計,可以對班內參加學習的人數(shù)和累計學習次數(shù)進行統(tǒng)計。課程資源學習率包含每個章節(jié)對應的平均學習率,數(shù)據(jù)以餅圖和表格呈現(xiàn);學生學習次數(shù)排名可以統(tǒng)計前10名學生數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)以柱狀圖呈現(xiàn)。 三、服務要求 1、提供使用指導培訓服務。 2、交付時間:自合同簽訂3個工作日內交付產(chǎn)品。 |
1套 |
2 |
輪椅 (各類) |
主要功能: 用于下肢殘疾者或脊髓損傷患者的轉移訓練。 技術要求: 1、可折疊,扶手和高靠背可拆卸,海綿枕高度可調,車架電鍍; 2、椅面載重≥100kg,配有車閘、活動腳托、固定帶等裝置,表面耐磨; 3、普通輪椅(低靠背、高靠背)、偏癱用輪椅、下肢截肢用輪椅等若干 |
1套 |
3 |
助行器 (各類) |
主要功能: 用于下肢力量不充分或平衡不佳的患者使用,用于轉移和步行訓練。 技術要求: 鋁合金材質,高度可調,類型若干 |
1套 |
4 |
拐杖 (各類) |
主要功能: 用于輔助步行訓練。技術要求: 鋁合金材質,高度可調,防滑腳墊 手杖、四腳拐、肘拐、腋拐等,類型若干 |
1套 |
5 |
護理車 |
主要功能:晨晚間護理。 技術要求:1.尺寸:90cm×45cm×86cm
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2套 |
6 |
普通護理床 |
主要功能: 用于各種生活照護技能訓練。技術要求: 帶鋼面全曲兩翻灰床,木質原色床頭,插式升降護欄,4寸不銹鋼腳輪,帶扣餐桌板,灰色硬質棉床墊,洗頭盆便盆說明書,床面尺寸:1980*900*325,整體尺寸:2040*960*450 便空尺寸200*270 |
8張 |
7 |
床頭柜 |
產(chǎn)品功能:護理教學 |
8個 |
8 |
床尾椅 |
材質:樺木熱壓彎曲木;橡膠木底座框架;西皮; 尺寸:約寬560*深480*高780mm |
8個 |
9 |
床上用品 |
材質:棉 顏色:純色 |
8套 |
10 |
護理人 |
1.高分子材料制成,膚質仿真度高。 |
8個 |
11 |
聽診器 |
主要功能:用于聽診心音、呼吸音等。 技術要求:聽診頭需使用不銹鋼甚至鈦等重金屬材質, 傳音管路的材質一般為PVC;
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1套 |
12 |
血壓計 |
主要功能:用于測量血壓。 技術要求:血壓計盒蓋板壁上有一固定的玻璃管、貯汞槽,管面刻度為 0mmHg~ 300mmHg,每小格為 2mmHg; 配有加壓氣球和壓力閥門、袖帶 |
1套 |
13 |
溫度計 |
主要功能:用于測量體溫。 技術要求:測量范圍:人體模式32.0℃~43.0℃;
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1套 |
14 |
血糖檢測儀 |
主要功能:用于測量血糖。 技術要求:檢測范圍:1.1-33.3mmol/L;
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1套 |
15 |
電動吸引器 |
主要功能: 用于吸痰。 技術要求:電源電壓:220V±22V,50Hz±1Hz 電機功率:120VA,吸引泵:活塞泵,極限負壓值:>0.06MPa,噪聲:<65dB(A) 抽氣速率:≥20L/min,貯液瓶容量:2500mL/只,2只,重量:15.5kg,外形尺寸:360*320*480mm |
1套 |
16 |
微量注射泵 |
外形尺寸:24*12*10.2cm,流速選擇:0.1-199.9ml/h(10ml)、0.1-299.9ml/h(20ml)、0.1-399.9ml/h(30ml)、0.1-599.9ml/h(50ml),功率:小于10VA,阻塞壓力:40—70KPa,輸液總量:0.1-999.9ml設置精度,噪音:以25ml/h速度 |
4套 |
17 |
烤燈 |
輸入功率:230W±10%,電源條件:AC220V±10%,波長:2~25um,體積:578*344*165mm,計時控溫:電子控溫/定時,配置:底座、立柱、控制盒+上肢臂、燈頭、螺釘、說明書 |
4臺 |
18 |
呼吸機 |
壓力范圍:4-25cmH2,配置清單:可拆卸主機、鼻罩、適配器、電源線、存儲卡、呼吸機管路、過濾棉、便攜式背包,尺寸:18*27*10cm, |
1套 |
19 |
心肺復蘇按壓板 |
主要功能:用于心肺復蘇按壓。 技術要求:表面堅固,能使病人始終保持氣道打開的正確位置 |
2個 |
20 |
平車 |
主要功能:用于轉運老人。技術要求: 1.尺寸:190cm×60cm×80cm;
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1輛 |
21 |
標準全口模型 |
主要功能:用于口腔清潔照護技能訓練。 技術要求:特點:顯示正常牙位的排列情況。 |
5個 |
22 |
可卸式有根標準牙模型 |
可放入標準頭模型內,牙體可拆裝,實用于實習生牙體制備用。 |
2個 |
23 |
洗漱用品 套件 |
主要功能:用于生活照護技能訓練。 技術要求:含漱口杯、污物碗、潤唇膏、毛巾、牙刷、牙膏、海綿、棒、吸管等
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8套 |
24 |
生活用物套件
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主要功能: 用于生活照護技能訓練。 技術要求:含毛巾、臉盆、痰盂、痰杯、塑料桶、黑色垃圾袋、抹布、拖布、紙巾、口罩、 眼罩、手帕、別針、大水壺、梳子、熱水袋、熱水袋套、水溫計、剪刀、清潔衣、褲、清潔外衣(套頭、開襟各 1 件)、清潔外褲、披肩、污物杯、電源板、計時器、手電筒、別針、橡皮筋 |
8套 |
25 |
設備帶 |
包含:設備帶1條3個床位、氧氣終端3個、吸引終端3個、插座3個、呼叫分機3個、設備帶封頭2個 |
1套 |